学术专著

生态环境材料学

    生态环境材料（Ecomaterial）的发展， 与生态设计和生命周期评价相
联系，强调所有材料的环境属性，最重要的是，应该从环境材料的观点重新
看待所有的材料及其性能，最重要的是，应该从一个环境材料的观点重新看
待所有的材料及其性能。生态环境材料学作为一个新的材料学科观念和新型
交叉领域，以在世界范围内得到发展。国内许多学近年已先后开设了有关生
态环境材料的专业教育课程。本书实在编者多年来讲授生态环境材料学课程
的基础上，并结合国内外近年来科学研究和工程实践的成果编撰而成。
    全书共九章，分为生态环境材料基础、材料环境协调性评价及其应用、
环境协调的材料与工程三大部分。第一部分包括第一、二章，系统地介绍了
生态环境材料学的产生背景、材料与生态环境的关系；第二部分包括第三、
四章，重点讲述了材料的环境协调性评价、材料及产品的生态设计；第三部
分包括第五到第九章，分别讨论了金属、无机非金属、高分子、天然矿物与
有机天然高分子材料的环境材料学基础理论，并介绍了研究与发展的最新动
向，最后讨论了重要的环境治理功能材料。本书可作为材料科学与工程专业
本科生专业基础课教材，也可供有关技术和管理人员参考。
    “生态环境材料学”作为材料科学与工程专业本科生的专业公共基础课
程，在引导认识材料产业发展与人类生存环境关系的基础上，把环境意识引
入材料科学与工程，介绍近年来发展形成的环境材料新概念和基本内涵，主
要研究内容及方法，对学生全面了解和把握材料学科发展趋势、建立材料科
学与工程发展的新观念有重要意义，是培养面向21世纪的新型材料专业人士
和保证材料产业可持续发展所必不可少的基本内教学内容，也是材料科学与
工程学科教育体系发展的产物。本课程的主要教学目的只是使同学掌握环境
材料的基本概念和基本分析研究方法，熟悉环境材料学的基本理论框架体系
了解材料环境负荷评价方法（MLCA）及其应用，同时认识材料级物质的再生
利用以及与生态系统协调的材料与工程。要求同学具有初步的材料科学与工
程知识基础，以及初步的材料工程问题的分析能力，应该是在材料科学与工
程学导论、材料科学基础、材料工程学等专业基础课程教学之后安排本课程
学习。通过本课程的学习，不仅是学习课程要求的教学内容，更重要的是使
同学树立环境协调发展的新观念，运用材料专业课程和基础课程知识，提高
和加强解决可持续发展的材料工程实际问题的能力和知识水平。

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