人才培养

    我中心除了进行研究试验，还担负着培养高素质人才的任务。目前我们
已经建立了较完善的一套教育体系.  
    作为一门学科发展，生态环境材料既是一个研究的问题，同时又是一个
教育的问题。需要积极制定和实施生态环境材料科学的教育计划。在专门教
育方面，从大学本科材料专业的课程教育开始，为材料专业开设相应的专业
教育课，从而把环境意识引入材料科学与工程，并在一些有条件的大学试办
生态环境材料学科点，使生态环境材料教育溶入国家的环境教育体系；同时
逐步建立和健全专业化的学位教育，培养高级专业人才，为发展新的生态环
境材料、培养适应 21 世纪可持续发展的材料科学工作者创造条件。
    除正规教育外，应在已有基础教育、成人职业教育的环境教育的教学内
容中，增加普及型“生态环境材料”内容，广泛利用传播媒介普及、提高现
有材料工作者和全体人民的环境意识，加强生态环境材料和绿色产品的宣传
和教育，尽快建立一个完整的生态环境材料教育体系，为中国的持续发展奠
定良好的基础。   
    为本科生开设了“环境材料学”课程，为研究生开设了“环境协调性评
价技术”课程。